科技引領夢想，科技創(chuàng)造未來。為開拓學生科學視野，提高學生科技素養(yǎng)，營造濃郁的校園科技文化氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，清華附中福州學校將3月定為“科技文化月”。2021年“科技文化月”期間，我校開展了兩場科技主題學科活動。

兩場科技主題學科活動

顯微鏡是生物學研究不可或缺的工具，正確操作顯微鏡更是中學生學習生物學科知識時必須掌握的實驗技能。為有效提升我校學生實驗操作能力，生物組于2021年3月15日-17日開展了顯微鏡操作技能大賽。

初賽理論筆試

決賽前同學們積極練習顯微鏡操作

初20級學生熱情高漲，踴躍參與。本次比賽分為理論測試、實戰(zhàn)練習及決賽等三個環(huán)節(jié)。在理論測試環(huán)節(jié)中，共有20名學生獲得晉級資格，并于決賽前到生物實驗室參加實戰(zhàn)練習。決賽當天，入圍選手全神貫注于“鏡中世界”，嫻熟地操作顯微鏡，均在規(guī)定時間內按照競賽要求完成了顯微鏡實驗的操作。生物組教師劉易楠、林振潔擔任比賽評委，并嚴格按照評分細則，一一檢查比賽選手們操作顯微鏡的規(guī)范性與操作結果，給出公平公正的評分。

決賽時學生全神貫注、細心操作

教師嚴格評分

    經(jīng)過激烈角逐，蔡偉銘、陳美虹2位同學獲得了本次大賽一等獎，熊超、林宸岳、劉菲羽3位同學榮獲二等獎，鄭林坤、洪明詩、張梓榕、黃燦烯、陳傳煜5位同學榮獲三等獎，蔡蔓寧、林新燕、洪思棋、林恒鈺、甘好、李呈飛、石卓瑜、劉和銳、王思琪，賈靜恩10位同學獲得優(yōu)秀獎。通過此次競賽，學生們認識到，理論知識，未付諸實踐，并非“真學識”；理論與實踐相結合，能學以致用，才是“真本領”。賽后，學生們紛紛表示，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，以后要多思考、勤動手、重實踐，在實踐中掌握真才實干。

獲獎選手與教師合影

“實踐是檢驗真理的唯一標準”，此次顯微鏡實驗技能大賽激發(fā)了學生動手實驗的熱情，還為學生們提供了培養(yǎng)生物科學興趣的機會、鍛煉綜合能力的平臺。

為培養(yǎng)學生探索科技奧秘的能力、敢于創(chuàng)新的科學精神，信息技術組于2021年3月24日開展了題為“探究科技奧秘——水火箭”的學科活動。

“探究科技奧秘——水火箭”的學科活動

賽前，信息技術組教師李蕙楠、陳琪入班宣傳，動員、鼓勵學生積極報名參與比賽。報名結束后，信息技術組教師以視頻等形式為參賽選手提供水火箭制作培訓，使學生理解水火箭發(fā)射的原理與制作方法。參賽選手秉承“變廢為寶”的環(huán)保理念，以團隊合作的形式利用廢棄飲料瓶共同完成了水火箭的制作。

水火箭制作相關培訓

3月24日中午12：30，激動人心的水火箭發(fā)射大賽在我校田徑場如期舉行。十一支參賽隊伍帶著團隊設計、制作的水火箭進行技能大比拼。各隊伍集思廣益、協(xié)同合作，積極探索如何通過調整水量等方式讓水火箭發(fā)射得更高更遠。賽場上，一枚枚“水火箭”，承載著同學們的科技夢沖向了高空！集體的智慧為各個參賽隊伍帶來了“一飛沖天”的喜悅，冠軍隊伍的水火箭射程長達80.1米！

最終，四支隊伍在水火箭發(fā)射大賽中喜獲佳績：蔡偉銘、黃燦烯、張梓榕小組獲得一等獎；方勁、劉煒、陳傳煜小組獲得二等獎；林思嘉、李靜敏、張蓓小組獲得三等獎；楊浩宇、黃松仁、江鑠小組獲得四等獎。此次大賽發(fā)揚了學生團結協(xié)作的精神，激發(fā)了學生對科學知識的求知欲，提高了學生動手解決實際問題的能力。

師生合影

科技，是夢想的舞臺。在科技制作中，學生學會了創(chuàng)造；在科技競賽中，學生體驗了成功。

清華附中福州學校將繼續(xù)開展豐富多彩的創(chuàng)新類比賽，進一步激發(fā)學生愛科學、用科學的熱情，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，推進素質教育的全面開展，相信科技點燃智慧，創(chuàng)新成就未來！