為了增進新教師對辦學模式、教育理念和教學方法的理解與認同，入職后能夠盡快適應教學，完成角色轉換，2020年7月21日，在福州學校執(zhí)行校長助理李金平老師的組織帶領下，我校新任教師統(tǒng)一前往文昌學校進行為期十九天的跟崗培訓。

夏風熏熏中，新教師們逐漸融入學校、走進課堂、參與活動、跟崗實踐，直接觸摸文昌學校教育的變革脈搏，取他山之石，運用到今后自身的教學工作中。

三尺講臺授人技

　　在持續(xù)幾天的跟崗聽課學習過程中，新教師們在自己的教學理念和教學方法等方面都有了諸多收獲與提升。語文課堂上，教師細讀文本，文言、文章、文化并重；歷史課堂上，教師善于創(chuàng)設情境，使學生身臨其境；政治課堂上，教師善于梳理整體框架和思路，幫助學生消化和理解……旁聽了這一群具有高專業(yè)素養(yǎng)的教師們所開展的課堂教學后，新教師們受益良多，在與導師們的交流和溝通中碰撞思維，在反思中進步和成長。

各學科課堂教學

德育工作暖人心

新教師除了需要跟隨本學科專業(yè)教師進行聽課學習外，還需要跟隨班主任進行德育工作的培訓與交流。通過觀察一次次的班主任發(fā)言、課間操活動、班會活動等，新教師無不為文昌學校的教師對學生百分之一百一的付出而贊嘆，也從他們身上真正感受和學習到了對待學生的愛心、耐心以及良心。

班會活動

課間操活動

給學生頒獎

班級墻報

專家座談指方向

中華英才培養(yǎng)基金會吳新勝秘書長和清華附中永豐學校何龍副校長于7月22日晚七點半蒞臨文昌學校召開座談會。會上，吳秘書長對素質教育的實施給予厚望，他指出“以素質教育帶動教學”的理念，呼吁新教師恰當?shù)乩没顒哟嬲n堂，從傳統(tǒng)的學科教學走向綜合育人、活動育人，從孤立的德育走向全員德育、全過程德育，尊重每一個孩子的不同選擇，并用心加以引導和關注，使每一個從清華附中走出去的孩子，都能成為全面發(fā)展的好孩子。

何校長則倡導新教師要爭取向“研究型教師”方向靠攏，不斷在工作中創(chuàng)造特色，打造亮點，更好地推動我們的教育事業(yè)不斷取得新成效；保持勇于開拓創(chuàng)新的精神，積極探索，敢于創(chuàng)造性地開展工作，提高工作的預見性和針對性，增強工作的時效性，始終保持與時俱進的精神狀態(tài)。

吳秘書長、何校長蒞臨指導

心得交流促進步

7月24日下午兩點，文昌學校組織開展了第一周的新教師培訓總結會議。新教師們在會上各自發(fā)表了本周跟崗工作的所見所聞與心得體會，會議氛圍輕松愉悅，教師們的經(jīng)驗分享涵蓋了課堂教學、班級管理、團隊建設等多方面，大家在交流中進步，在分享中收獲經(jīng)驗與成長。

周總結會議

拓展活動營氛圍

文昌學校執(zhí)行校長助理王嵐老師以及文昌學校中學心理吳福霜老師、中學化學李彩真老師于7月21日晚組織開展新教師“破冰活動”，通過各類團隊協(xié)作小游戲破除新教師之間的疏遠，達到團隊融合，在增進彼此了解的同時也培養(yǎng)了新教師間的默契和信任。

破冰活動

　　此外，文昌學校還組織帶領新教師參與觀看了7月23日“天問一號”火星探測器的發(fā)射。這項活動極大地激發(fā)了新教師對于祖國偉大事業(yè)的自豪感，增強了新教師的民族自信心，使新教師能夠在今后的教學活動中將自身的愛國情感與民族自信傳遞給學生，以心育心，以人格育人格。

參與觀看火星探測器發(fā)射

相信新教師們定能在學習中進步，在實踐中成長，將跟崗培訓的學習成果落實到自己的教育教學工作中，一起將福州學校建設成為學生、家長、社會滿意的優(yōu)質學校。